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教育学博士(编.D.)学位，由埃里克森教育学院提供奥斯汀佩伊州立大学旨在提高学生的知识和能力因此，他们可以为青年和成人的教育提供最佳条件学习者. 该课程旨在提高对领导力的智力理解理论与政策，深化领导能力，提升学生地位组织责任. 该计划的目标是培养领导者 who (a) are inquiring, reflective practitioners; (b) are competent in identifying and solving complex problems; (c) understand the multitude of leadership and organizational theories and techniques related to their professional settings; (d) value, encourage, 在组织中促进自我和他人的专业发展； (e) value, understand, and support diversity in their organizations; (f) make contributions to the profession; and (g) make data-driven decisions.

奥斯丁·皮伊州立大学是卡内基教育博士项目，这是Ed上的知识论坛.D. 它有100多所学校的会员美国和加拿大的教育合作，共同改善在最高水平的教育中进行专业准备.

我们的项目是基于队列的，也就是说队列将选择相同的两个或每学期三门课程. 作为队列的一部分，参与者将支持成功所有成员通过积极参与促进讨论和协作工作关于某些课堂活动和作业以及论文的同行评审.

学生将学习12小时的统计学和研究课程，包括定量分析定性方法. 这些课程将支持设计和实施原创性研究(i.e.（论文研究）有关教育领导. 我们的教育.D. 程序需要一个传统的论文，有助于知识或者教育实践.

教育领导博士课程是为工作的专业人士设计的在学校或其他机构设置(例如.g.K12，高等教育，非营利组织，企业，军队和政府). 项目教师致力于创作以及对促进所有年龄、能力的人终身学习的环境的研究和背景. 该课程是为在大学工作的专业人士设计的兼职在3年内完成课程. 学生可以选择不同的专业 (a) K-12领导力，(b)高等教育管理，(c)护士教育者，(d) 社会科学研究和(e)扫盲研究.

完成博士学位是一项紧张而耗时的努力. 在整个过程中 3年制的学生必须承诺参加8月初的新生培训.e., 在一、二、三年级之前).

该项目需要60个学分，综合考试和一篇论文. 有39小时的核心课程，9小时的集中领域课程，以及最少的 12个小时的论文研究. 学生一般每人上两门课春天和秋天，每年夏天三门课. 课程是面对面的， online, or in hybrid format; face-to-face courses are offered on weekdays at or after 4:30 pm. 学生可以通过网络会议远程参加校内课程软件.

这个基于队列的项目的标准期限为3年（1年）.e.（36个月）. 一些学生可能需要更长的时间. 该课程必须在6年内完成. 的论文, 哪一个是在第三年进行的，有时可能需要1年以上的时间才能完成. 学生将与他们的博士委员会主席密切合作，以确保及时取得进展通过程序基准测试.

No. 这是一个队列项目，所以学生必须在队列开始的时候开始现在每年秋天. 我们不允许学生提前入学，也不允许学生提前上课.

课程将在校园内或以在线/混合形式提供. 课程为16周秋季和春季，夏季5周. 每年秋天和春天，学生们都会通常选择一门在线课程和一门校内混合课程. 学生可参加通过网络会议软件远程上课.

的艾德.D. 该计划允许最多9个硕士后学位学分从一个国家或地区认可的机构，必须得到该计划的批准协调员. 如果学生最近获得了365bet的教育专业学位，他们可以代替6000级课程(e.g.，教育资料6030). 任何转移或替代将允许学生在某些学期选修较少的课程，但不会缩短课程总课程长度为3年. 学生必须在过去获得A 6年的课程，他们希望转学或替代.

卡内基教育博士项目的毕业生是：

教师——他们改善了学生的生活，学校的文化，以及他们职业的发展；
创新者——那些在自己的环境内外创造并实施新想法的人；
领导者——努力确保每个人在他们力所能及的范围内取得成功；
变革推动者——坚持不懈地使事情变得更好的人；
disrupters—who challenge the status quo; and
合作者——让与他们一起工作的每个人都感到被重视和被包容. (http://www.cpedinitiative.org/graduate-profiles)

该计划旨在为实践教育专业人员提供借鉴教育理论和研究，以及同事和教师的专业知识，以解决当今教育领导者在实践中面临的紧迫问题. 那些有 Ed.D. 可以在各种高等教育机构工作，K-12学区和学校级别设置，私立学校，非营利组织，企业和政府. 这该计划的目的不是为教育工作者准备终身教职研究型大学.

Dr. 安德里亚·李，项目协调员
leea@阿卜苏.edu
(931-221-7097)